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淄博职教高考中职学校、淄博职教高考班、淄博职教高考专业目录(持续更新中)

来源:山东职教高考网

2022-06-20 00:00:00|已浏览:455次



2022年(2019年入学的高中段学生)起,山东省开始实施职教高考制度,采取文化素质+职业技能考试招生办法,职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%,也就是说从2022年起山东春季高考将升级为山东职教高考

【考试分类】:

春季高考招生包括春季高考统一考试招生、高职(专科)单独考试招生和高职(专科)综合评价招生三种类型。

【考试对象】:

1.春季高考

春季高考统一考试招生和高职(专科)单独考试招生报考人员为中等职业教育应届毕业生和社会人员,其中社会人员报考应取得高中阶段教育毕业证书或具有同等学力;高职(专科)综合评价招生报考人员为普通高中应届毕业生

中等职业教育应届毕业生和社会人员不能报考高职(专科)综合评价招生;普通高中应届毕业生不能报考春季高考统一考试招生和高职(专科)单独考试招生。

【录取学校】:

山东省政府已经决定,半数省属本科高校将转变为应用性本科高校,为中职和技工学校学生提供更多升学选择。目前山东省职教高考的本科招生数量逐年增加,到2022年,本科招生人数将增加到7万人左右,职教高考的本科升学率将不断提高!

山东省职教高考目前可以考取山东省属本科及专科高校,包括且不限于:青岛大学、山东师范大学、青岛科技大学、山东农业大学、烟台大学、济南大学、山东青年政治学院、山东管理学院、山东政法学院、潍坊学院、枣庄学院、聊城师范大学、德州学院、济宁学院、泰山学院、山东女子学院、菏泽学院、齐鲁师范学院、山东工程职业技术大学、齐鲁医药学院等诸多知名省内高校。

【录取专业】:

2022年起山东春季(职教)高考统一考试招生分为38个专业,分别是现代农艺、食品加工、畜牧养殖、水产养殖、建筑施工、建筑设计与管理、机械制造、设备维修、自动控制、机电技术、电气技术、电子技术、化工技术、环境保护、服装工程、纺织工程、服装展演、车辆维修、水上运输、运输管理、数字媒体、网络技术、软件与应用技术、医学技术、药学、护理、财税、金融、市场营销、物流管理、国际商务、电子商务、烹饪与营养、旅游管理、酒店管理、公共服务与管理、学前教育、艺术设计。

【考试录取】:

春季高考统一考试招生实行文化素质+专业技能考试模式。文化素质考试包括语文、数学、英语3个科目,总分320分;专业技能考试包括专业知识和技能测试两部分,总分430分,其中专业知识满分为200分,技能测试满分为230分。

文化素质考试科目和专业技能中的专业知识考试部分采用笔试方式,由省教育招生考试院负责组织实施,全省统一命题、统一组织;专业技能中的技能测试部分,由省教育招生考试院统一组织管理,委托该省部分高校负责组织实施。春季高考统一考试招生依据考生文化素质+专业技能考试综合成绩分专业择优录取。

2.高职单招

高职(专科)单独考试招生包括文化素质+专业技能两部分(退役士兵考生除外)。其中,文化素质考试满分200分,由招生高校自主组织专业技能测试是指春季高考统一考试招生技能测试,由省教育招生考试院统一组织管理,委托我省部分高校负责组织实施,满分230分。两项成绩均以原始成绩计入总分,招生院校依据考生文化素质+专业技能考试综合成绩分专业择优录取。

3.高职综合评价

高职(专科)综合评价招生由招生院校自主组织,采用综合素质评价+素质测试或面试的方式进行,招生院校在规定时间内从指定平台下载考生高中阶段综合素质档案并组织专家进行综合素质评价,同时对考生开展素质测试或面试,重点考查考生的综合能力及职业潜质。招生院校依据综合素质评价成绩与素质测试或面试成绩构成的综合成绩分专业择优录取。

【注意事项】:

高职(专科)单独考试招生不再由招生院校单独组织专业技能测试,考生须参加春季高考统一考试招生专业技能测试,测试成绩由招生院校认可,考生最多可参加2次专业技能测试,取最好成绩计入总分。

专业技能测试属于现场实操性测试,对考点学校的软硬件设施和考试组织能力要求较高,高职(专科)单独招生高校的考试条件和组考水平参差不齐。统一组织技能测试,统一规范要求技能测试的测试条件、测试标准和组考要求,有利于提高技能测试的组考水平,提高技术技能型人才选拔质量,有利于推进考试科学高效、公平公正。

春季高考技能测试根据需要采用笔试、机考、实际操作等形式,或笔试与实际操作相结合的方式进行。根据技能测试时间安排,考试前一周左右,由主考院校在其官方网站发布技能测试各专业类别的考试范围、形式或试题等信息。

    下一步,各职教高考中职学校将不断优化中等职业教育类型定位,推动中职学校多样化发展,从单纯以就业为导向转变为就业与升学并重,抓好符合职业教育特点的升学教育,在保障学生技术技能培养质量的基础上,加强文化基础教育,打开中职学生的成长空间,让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。
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